眼鏡小 學(xué)問不小

　　□ 文/圖 鞠圣嬌

　　當(dāng)原本清晰的世界變得模糊，很多人的第一反應(yīng)是去配個框架眼鏡。然而，這么做對嗎？配框架眼鏡有沒有特別的講究？

　　“其實，這種想法是把眼睛問題簡單化了。引起視力模糊的原因有很多，不一定是近視、遠(yuǎn)視，配眼鏡也有很多細(xì)節(jié)需要注意。”1月18日，聊城市眼科醫(yī)院第二診所護士長崔玉翠介紹，出現(xiàn)視力模糊后，要先明確原因，以免耽誤治療，如果需要配鏡，不僅要選擇一家專業(yè)靠譜的配鏡機構(gòu)，拿到新眼鏡后也要注意正確使用。

　　詳細(xì)檢查，獲取精準(zhǔn)數(shù)據(jù)

　　初篩、建立檔案、醫(yī)學(xué)驗光、特檢、測量眼壓、試戴鏡片……在市眼科醫(yī)院第二診所，一個完整的配鏡流程需要2個小時，目的是獲取精確的數(shù)據(jù)、制作個性化的眼鏡。如果是第一次配鏡的兒童青少年，還需要進行散瞳處理，這是因為兒童眼睛的睫狀肌調(diào)節(jié)力強，散瞳后可以使睫狀肌完全放松，失去調(diào)節(jié)能力，以便獲得更客觀、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

　　崔玉翠介紹，在得到配鏡者的屈光度數(shù)、散光數(shù)據(jù)、眼軸、瞳距等數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，他們還會結(jié)合配鏡者的年齡、眼位、雙眼視功能、用眼習(xí)慣開具配鏡處方，并為配鏡者選擇鏡片試戴，確定配鏡度數(shù)，然后制作眼鏡。

　　在鏡片的選擇上，他們會考慮光學(xué)性能、安全性、舒適性和功能性等多個因素。選擇鏡框時需要考慮鏡框的重量，鏡片的折射率，配鏡者的瞳距、瞳高，鏡框的款式、尺寸等。“比如，配鏡者度數(shù)高、鏡片厚，若選擇又大又重的鏡框，會導(dǎo)致整個眼鏡過重，戴著不舒服；而為保證眼鏡的穩(wěn)定性，也不能選擇太過單薄的鏡框。”崔玉翠說。

　　新眼鏡不適應(yīng)，要及時調(diào)整

　　為什么戴上新配的眼鏡會不舒服？崔玉翠解釋，這是一種正?，F(xiàn)象，因為我們的眼睛需要與新鏡片、鏡框磨合，有些配鏡者的舊眼鏡可能已經(jīng)出現(xiàn)了鏡框變形、鏡片磨花，更換新眼鏡后會感到不適應(yīng)，這種感覺持續(xù)一到兩周即可緩解。如果長時間沒有緩解，就需要考慮配鏡過程是否出現(xiàn)問題，也有可能是眼睛出現(xiàn)了疾病。

　　正確的配鏡過程是擁有舒適佩戴體驗的關(guān)鍵。“有一次，一名首次配鏡的兒童來就診，孩子剛配了一個100度的近視眼鏡，戴著總是不舒服。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，孩子其實有嚴(yán)重的遠(yuǎn)視問題，戴近視鏡無異于雪上加霜。”崔玉翠說，一些配鏡機構(gòu)因為缺少設(shè)備或者為了提高配鏡速度，省略了一些驗光配鏡流程，無法獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，就可能影響最終的配鏡結(jié)果。

　　還有一些市民選擇在一個機構(gòu)驗光，另一個機構(gòu)配鏡，或者拿著數(shù)據(jù)在網(wǎng)上配鏡，這都可能導(dǎo)致配的眼鏡不適合。這是因為患者把驗光處方當(dāng)成了配鏡處方，配鏡不能只參考前者，而配好眼鏡后，配鏡者需要現(xiàn)場戴上眼鏡看遠(yuǎn)方、近處，上下樓梯，如果有不適，需要當(dāng)場調(diào)適。

　　這些情況也要戴眼鏡

　　在進學(xué)校開展視力篩查時，崔玉翠發(fā)現(xiàn)有些孩子的雙眼視力分別為4.1和5.0，因為還能看清黑板，這些孩子往往沒有戴眼鏡。“這種雙眼視力相差較大的情況，叫做屈光參差，是兒童青少年常見的眼病。如果不及時矯正，可能對孩子的眼部發(fā)育、視功能造成不良影響。”崔玉翠說，兒童青少年發(fā)現(xiàn)屈光參差后，可以通過戴眼鏡、屈光手術(shù)等方式進行矯正，年齡小且伴有弱視的兒童需要進行弱視治療和視功能訓(xùn)練。

　　孩子近視度數(shù)低，可以不戴眼鏡嗎？這是很多家長的困惑。崔玉翠建議，家長可以先帶孩子到醫(yī)院檢查，明確孩子是真性近視還是假性近視，前者為眼睛發(fā)生器質(zhì)性改變，不能自行恢復(fù)；后者經(jīng)過休息，視力還有可能恢復(fù)。

　　“戴眼鏡是為了看清楚東西、延緩近視發(fā)展，但戴上眼鏡并不是一勞永逸，更要注意用眼習(xí)慣。”崔玉翠提醒家長，兒童青少年如果生活不規(guī)律、長時間近距離用眼、使用電子產(chǎn)品等，會使眼睛從不近視發(fā)展為近視，或近視度數(shù)加深，因此，家長要督促孩子減少近距離用眼，增加戶外活動，注意用眼衛(wèi)生，適時放松眼睛。