小記者優(yōu)秀稿件

　　暮秋殘荷

　　小記者 謝思源

　　秋風(fēng)漸涼，秋霜已降。美麗的荷花已無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的則是殘敗枯萎的荷葉。寂靜的池塘里滿(mǎn)目荒涼，早已沒(méi)有初夏時(shí)節(jié)生機(jī)勃勃的景象。

　　我來(lái)到池塘邊，有的荷葉上布滿(mǎn)了褐黃色的斑點(diǎn)，像一把把破爛不堪的雨傘，還有的荷葉萎靡不振地彎著腰蜷縮在泥沼里，仿佛一個(gè)奄奄一息的病人躺在病床上。我還看見(jiàn)一些屹立在池塘中的殘荷，它們傲然挺立，像一個(gè)個(gè)永不屈服的士兵，仿佛吶喊著：“即使秋風(fēng)再猛烈，我也不會(huì)倒下！”

　　秋風(fēng)劃過(guò)我的臉頰，讓我不禁想起了荷花盛放的情景。而現(xiàn)在的池塘雖然時(shí)不時(shí)游來(lái)幾條消瘦的小魚(yú)，但也比不上之前充滿(mǎn)生命力的池塘。

　　但那朵直立在荷塘里的殘荷，讓我無(wú)比動(dòng)容，因?yàn)樗胖约壕髲?qiáng)的生命，保持著高潔的精神，等待重生。

　?。某潜贝笈辔膶W(xué)校 指導(dǎo)老師 宋爽）

　　惡作劇之王

　　小記者 唐駿垚

　　我們班有“小百靈”“飛毛腿”“智多星”……今天，我來(lái)給大家介紹一下我們班的“惡作劇之王”。

　　他個(gè)子不高，但很敦實(shí)。一頭烏黑的短發(fā)，眼睛炯炯有神。雖然他性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)，但是愛(ài)搞惡作劇。記得有一次，剛進(jìn)教室，他就扯著嗓子喊：“老師來(lái)了！老師來(lái)了！你們都別說(shuō)話(huà)了。”同學(xué)們都信以為真，有的拿起書(shū)讀了起來(lái)，在走廊的同學(xué)三步并作兩步回到自己的座位上，教室里立刻安靜下來(lái)。還沒(méi)等大家回過(guò)神來(lái)，他笑得上氣不接下氣，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“老師……沒(méi)來(lái)，上當(dāng)了吧，哈哈哈！”正當(dāng)他手舞足蹈時(shí)，熟悉的聲音傳來(lái)了。“你在講臺(tái)上干什么？”他一下子就慌了，驚慌失措地?fù)蠐项^，支支吾吾地說(shuō)：“我……我問(wèn)個(gè)題。”老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“有題下課問(wèn)。”他滿(mǎn)臉通紅，低著頭，迅速回到了座位上，我們都幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了。

　　你知道這位思維敏捷、能說(shuō)會(huì)道、愛(ài)搞惡作劇的同學(xué)是誰(shuí)嗎？對(duì)，他就是我們班的“惡作劇之王”——小明。

　?。某潜贝笈辔膶W(xué)校 指導(dǎo)老師 顏萌萌）

　　刷 牙

　　小記者 徐英棋

　　每天早晨我起床后第一件事就是刷牙。

　　我先拿起牙膏擰開(kāi)蓋子，然后擠出黃豆粒大小的牙膏輕輕地?cái)D在牙刷上就開(kāi)始刷牙。我上上下下、左左右右、里里外外仔仔細(xì)細(xì)地刷個(gè)不停。很快，我的嘴巴里有了白色泡沫，最后牙齒被我刷得干干凈凈。

　?。?yáng)谷縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 指導(dǎo)老師 張靜）

　　我的寵物

　　小記者 曲夢(mèng)萱

　　我有一只非?？蓯?ài)的小狗，它是我最好的朋友，也是我家里的重要一員。這只小狗是媽媽送給我的生日禮物，我給它取名叫“豆豆”。

　　豆豆長(zhǎng)著一身雪白的毛，摸起來(lái)軟綿綿的，特別舒服。它的眼睛圓溜溜的，像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。

　　豆豆非常聰明，每當(dāng)我放學(xué)回家，它總是第一個(gè)跑到門(mén)口迎接我，用爪子抓著我的腿，好像在說(shuō)：“你終于回來(lái)了，我好想你呀！”我會(huì)彎下腰，抱抱它，然后和它一起玩游戲。

　　豆豆還特別貪吃，每次我吃東西的時(shí)候，它都會(huì)蹲在我旁邊，用那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“我也想吃。”看著它那可憐巴巴的樣子，我總是忍不住分給它一點(diǎn)。

　　和豆豆在一起的日子，我感到無(wú)比快樂(lè)。它就像一個(gè)小天使，給我的生活帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和溫暖。

　　我愛(ài)豆豆！

　?。ü诳h匯文學(xué)校 指導(dǎo)老師 崔星星）

　　手工編織畫(huà)

　　小記者 楊欣悅

　　在學(xué)校的眾多社團(tuán)中，我最喜歡手工編織畫(huà)社團(tuán)。

　　走進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)教室，五彩的毛線(xiàn)、閃亮的絲線(xiàn)和各種質(zhì)地的編織材料琳瑯滿(mǎn)目。大家圍坐在一起，手中的鉤針如靈動(dòng)的精靈。我們從最基礎(chǔ)的針?lè)▽W(xué)起，平針、反針、鎖針等，每一種針?lè)ǘ际情_(kāi)啟編織畫(huà)大門(mén)的鑰匙。有的同學(xué)編織花朵，粉色的線(xiàn)在指尖來(lái)回穿梭，一朵嬌艷的花就做好了；有的專(zhuān)注于編織可愛(ài)的小動(dòng)物，毛茸茸的質(zhì)感仿佛賦予了它們生命。當(dāng)把這些編織好的元素組合到一起，一幅精美的手工編織畫(huà)就誕生了。在這里，我不僅學(xué)會(huì)了制作技巧，更收獲了專(zhuān)注與耐心。

　　制作手工編織畫(huà)的過(guò)程，是耐心與技巧的完美結(jié)合。編織者需要精心挑選材料，選好后再一點(diǎn)點(diǎn)編織出輪廓，最后填充色彩，每一步都飽含著熱愛(ài)。我喜歡手工編織畫(huà)。

　?。ü诳h匯文學(xué)校 指導(dǎo)老師 岳冰）

　　心懷感恩

　　小記者 孫茉妍

　　感恩，猶如一束溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們的生活；又如一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田。在成長(zhǎng)的道路上，感恩始終伴我同行。

　　我要感恩我的父母，是他們賦予了我生命，并用無(wú)盡的愛(ài)撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。清晨，當(dāng)我還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他們已經(jīng)起床為我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐；夜晚，他們顧不上一天的勞累，耐心輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)。他們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，為我營(yíng)造了一個(gè)溫馨幸福的家庭環(huán)境。

　　記得有一次，我看到母親疲憊地坐在沙發(fā)上睡著了。我輕手輕腳地拿了一條毯子為她蓋上，并在她耳邊輕聲說(shuō)道：“媽媽?zhuān)覑?ài)您，您辛苦了。”從那以后，我每天都會(huì)給母親一個(gè)溫暖的擁抱。

　　我還要感恩我的老師們，他們?nèi)缤燎诘膱@丁，精心培育著祖國(guó)未來(lái)的花朵。在課堂上，他們用生動(dòng)有趣的方式傳授知識(shí)，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣；在日常生活中，他們關(guān)心我們的成長(zhǎng)，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　語(yǔ)文老師為了提高我們的作文水平，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間為我們輔導(dǎo)。記得有一次，因?yàn)橐黄魑膶?xiě)得不盡如人意，我感到非常沮喪。老師耐心指導(dǎo)我，還為我沖了一杯熱牛奶。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“別灰心，慢慢來(lái)，我相信你會(huì)做得更好。”喝著那杯熱牛奶，我的心中充滿(mǎn)了暖意。后來(lái)，我的作文水平有了顯著提升。

　　感恩不僅是一種情感，它更是一種行動(dòng)。我將努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母和老師，同時(shí)我也會(huì)關(guān)心并幫助他人，傳遞這份溫暖和愛(ài)。

　　讓我們都懷著一顆感恩的心，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，讓世界變得更加絢麗多彩！

　?。ü诳h匯文學(xué)校 指導(dǎo)老師 張曉春）

　　我的小學(xué)自習(xí)室

　　小記者 李京翰

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班的同學(xué)聚集在學(xué)校的自習(xí)室。這個(gè)自習(xí)室不大，但布置得很溫馨，西墻角上放置了幾個(gè)書(shū)架，上面擺放著我們喜歡讀的書(shū)。

　　每天放學(xué)后，我就在自習(xí)室里等家長(zhǎng)來(lái)接。自習(xí)室的同學(xué)有的在埋頭學(xué)習(xí)，有的在閱讀課外書(shū)籍。我坐在靠窗的位置，專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。

　　在自習(xí)室里，時(shí)間仿佛過(guò)得特別快。不一會(huì)兒，窗外的天色漸漸暗了下來(lái)，同學(xué)們也陸續(xù)完成了作業(yè)，收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家。我抬頭望了望窗外，夕陽(yáng)的余暉灑在自習(xí)室的窗臺(tái)上，給這個(gè)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氛圍的小房間鍍上了一層金色。

　　這就是我們的小學(xué)自習(xí)室，一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)、友誼和夢(mèng)想的地方。我愛(ài)我們的自習(xí)室，更愛(ài)在這里度過(guò)的每一天。

　?。|昌府區(qū)北順小學(xué) 指導(dǎo)老師 張紅）

　　種子發(fā)芽了

　　小記者 高光霽

　　上個(gè)星期六，我在陽(yáng)臺(tái)的花盆里種了一些棕色的鳳仙花種子，我多么盼望它們能趕快發(fā)芽??！

　　每天早上第一件事，我就跑去看它們，看看有沒(méi)有發(fā)芽。到了第四天，我又跑去看它們，結(jié)果驚喜地發(fā)現(xiàn)，花盆里長(zhǎng)出了嬌小嫩綠的小芽，我好開(kāi)心啊。

　　又過(guò)了幾天，花盆里的小芽越長(zhǎng)越高，有的還長(zhǎng)出了兩片葉子，已經(jīng)初具鳳仙花葉片的模樣。

　　隨著小苗的成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象，小苗都向著有太陽(yáng)的方向傾斜。我上網(wǎng)查了一下資料，知道了植物都有向光性。

　　原來(lái)植物的生長(zhǎng)隱藏著這么多奧秘呢！

　?。某鞘械诙?shí)驗(yàn)小學(xué) 指導(dǎo)老師 王藝博）