聊誠(chéng)評(píng)｜掃雪與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤，初衷再好也容易變味

　　□ 韓靜

　　據(jù)央廣網(wǎng)消息，11月26日，有網(wǎng)友分享遼寧大學(xué)《化學(xué)院碩士研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審細(xì)則》引發(fā)關(guān)注。該份《細(xì)則》對(duì)學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審資格進(jìn)行了規(guī)定，其中有一條為“冬季掃雪缺席次數(shù)多于30%，將取消其學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審資格”。對(duì)此，該學(xué)院工作人員回應(yīng)稱，掃雪是研究生應(yīng)該具備的勞動(dòng)能力，“沒(méi)有完成一個(gè)研究生應(yīng)該具備的勞動(dòng)教育，這是不應(yīng)該的”。

　　師生主動(dòng)參與掃雪，無(wú)疑是冬日暖心的畫面。站在學(xué)校的角度，將掃雪與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與校園公共事務(wù)的積極性。這是因?yàn)?，?jiǎng)學(xué)金作為一種榮譽(yù)與物質(zhì)激勵(lì)，與掃雪等任務(wù)關(guān)聯(lián)，能促使更多學(xué)生投身到校園公共事務(wù)中來(lái)，提高他們的勞動(dòng)意識(shí)與集體責(zé)任感。學(xué)生既掃了雪，又接受了勞動(dòng)教育，乍聽上去確實(shí)有合理之處，但仔細(xì)品讀，總覺(jué)得初衷再好也容易變味。

　　學(xué)校雖然沒(méi)說(shuō)強(qiáng)制，但把掃雪與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤，相當(dāng)于變相把壓力給到了學(xué)生。學(xué)生掃雪是為了做好事，還是為了評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金？學(xué)生有特殊情況，也會(huì)被取消資格嗎？一定程度上，將勞動(dòng)任務(wù)與評(píng)定條件直接掛鉤，可能使獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)偏差，違背鼓勵(lì)學(xué)術(shù)進(jìn)步的初衷，并且，此舉也不利于學(xué)生真正理解勞動(dòng)價(jià)值與意義，或使勞動(dòng)變得相對(duì)功利。

　　事實(shí)上，掃雪屬于學(xué)校管理的職責(zé)范疇。該院一學(xué)生透露：“準(zhǔn)確地說(shuō)不是鏟雪，是鏟冰。”這種情況，找專業(yè)人員和專業(yè)設(shè)備掃雪鏟冰也許更合適。此外，激發(fā)掃雪積極性，也不妨換個(gè)思路、換種方式。例如，設(shè)立專門的掃雪獎(jiǎng)金、為志愿者提供熱飲等，用更暖心的舉措呵護(hù)學(xué)生的一片熱心。

　　據(jù)了解，同一所大學(xué)內(nèi)，法學(xué)院等其他學(xué)院并沒(méi)有掃雪相關(guān)規(guī)定，這值得玩味。誠(chéng)然，解釋權(quán)在各學(xué)院手里，但“各掃門前雪”該怎么掃，卻考驗(yàn)著管理水平和教育理念。學(xué)校當(dāng)然可以鼓勵(lì)學(xué)生掃雪，但不必“一刀切”，不必以變相強(qiáng)制的方式，讓想要評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)的學(xué)生不得不去掃雪。

　　無(wú)論如何，學(xué)生掃雪，不離“自愿”“安全”兩個(gè)基礎(chǔ)；獎(jiǎng)懲評(píng)審，不離“公平”“科學(xué)”兩項(xiàng)原則。 據(jù)《鄭州晚報(bào)》