兩河新語(yǔ) | 思想方法對(duì)頭 工作方法對(duì)路

　　朱海波

　　開(kāi)展調(diào)查研究，一定要有正確的思想方法，因?yàn)樗枷敕椒ㄊ窃搭^，工作方法是思想方法的運(yùn)用，思想方法上的失之毫厘，會(huì)導(dǎo)致工作方法上的差之千里。

　　何為調(diào)查研究的正確思想方法，或者說(shuō)抱著一種什么樣的思想去搞調(diào)查研究呢？筆者以為，要有“求教”的心態(tài)和當(dāng)“小學(xué)生”的姿態(tài)，而不是“指導(dǎo)”的心態(tài)和當(dāng)“教師爺”的姿態(tài)。誠(chéng)然，開(kāi)展調(diào)查研究，是奔著問(wèn)題去的，最終也要拿出解決問(wèn)題的措施來(lái)，但這并不是說(shuō)，問(wèn)題和措施就浮到面上，到那兒就手到擒來(lái)那么簡(jiǎn)單。兩眼望天、頤指氣使、發(fā)號(hào)施令、命令主義那一套是行不通的，要真正走到群眾中問(wèn)計(jì)于民，群眾既是調(diào)研者幫扶的對(duì)象，也是調(diào)研者的師傅，問(wèn)題和措施都在群眾中，把問(wèn)題摸清了、找準(zhǔn)了，措施也就出來(lái)了，問(wèn)題清單也就隨之轉(zhuǎn)化為成效清單。

　　方法是為達(dá)到某種目標(biāo)而采取的途徑、步驟、手段等。“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問(wèn)題，我們的任務(wù)是過(guò)河，但是沒(méi)有橋或沒(méi)有船就不能過(guò)。不解決橋或船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話，不解決方法問(wèn)題，任務(wù)也只是瞎說(shuō)一頓。”可見(jiàn)工作方法的重要，方法得當(dāng)則事半功倍，方法不當(dāng)則事倍功半，搞好調(diào)查研究，思想方法正確后，工作方法就殊為重要。

　　調(diào)研題目如何選？跟什么人座談？到哪些現(xiàn)場(chǎng)考察？是解剖麻雀還是大面積撒網(wǎng)？是一次調(diào)研還是反復(fù)調(diào)研？是親歷親為還是成立調(diào)研組？是抽樣調(diào)查還是統(tǒng)計(jì)分析……這都是具體的工作方法問(wèn)題，要根據(jù)情況作出選擇，用最好的方法成就最好的調(diào)研。

　　疫情期間，圍繞企業(yè)的經(jīng)營(yíng)困難，筆者參加過(guò)兩次調(diào)研，一次在某部門(mén)的會(huì)議室里，大家都在念稿子，觸及的問(wèn)題也多是泛泛而談，少有鮮活的例子來(lái)佐證。另一次是在某企業(yè)中，大家都沒(méi)準(zhǔn)備稿子，也沒(méi)規(guī)定會(huì)議程序，所有人暢所欲言，把心里的煩悶、企業(yè)的困難倒了出來(lái)，調(diào)研者聽(tīng)到了真話，了解了企業(yè)的真實(shí)情況?？梢?jiàn)，調(diào)研地點(diǎn)不同，得到的成果是不同的，正確的調(diào)研方法，就是讓更多的人知無(wú)不言、言無(wú)不盡，而不是云山霧罩、不觸及真問(wèn)題。