孩子是調(diào)皮還是多動(dòng)？帶您了解兒童多動(dòng)癥

　　本報(bào)記者 張琪

　　提起多動(dòng)癥，不少家長唉聲嘆氣。面對孩子上課注意力不集中、做作業(yè)拖拉、易沖動(dòng)、易怒等情況，家長們曾嘗試過溫柔勸誡，也嘗試過嚴(yán)厲批評，可孩子的行為依舊沒能得到改善。到底該如何幫孩子改掉多動(dòng)的毛病呢？11月20日，記者采訪了聊城市第三人民醫(yī)院兒童保健門診主任醫(yī)師陳麗芳。

　　6歲的晨晨（化名）是個(gè)很調(diào)皮的孩子，2年時(shí)間換了4所幼兒園。“孩子上課坐不住，不認(rèn)真聽講還經(jīng)常打其他小朋友，老師、家長經(jīng)常找我告狀，我實(shí)在是沒辦法了。”晨晨的媽媽無奈地說。

　　在聊城市第三人民醫(yī)院兒童保健門診診室里，晨晨幾乎一刻也不閑著，滿屋亂跑，一會(huì)兒摸摸這里，一會(huì)兒摳摳那里，對媽媽的管教也充耳不聞。

　　陳麗芳給晨晨做了詳細(xì)的檢查，發(fā)現(xiàn)晨晨的智力正常，但注意力評估結(jié)果顯示注意力分散嚴(yán)重，晨晨被確診為多動(dòng)癥。

　　“多動(dòng)癥患兒和普通調(diào)皮的孩子最大的區(qū)別就是不分時(shí)間、場合，時(shí)刻都在‘搞破壞’。”陳麗芳說，注意缺陷多動(dòng)障礙俗稱多動(dòng)癥，是一種常見的慢性神經(jīng)發(fā)育障礙，男女比例為（4-9）：1，女孩更容易被家長所忽略。多動(dòng)癥主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)或沖動(dòng)等。比如，上課不能專心聽講、走神、發(fā)呆，眼睛盯著黑板但是腦子卻不知道在想什么；在座位上扭來扭去、小動(dòng)作多，和同學(xué)講話影響其他同學(xué)上課；自我控制能力差，做事沖動(dòng)、不計(jì)后果等。

　　很多人認(rèn)為多動(dòng)癥不用治療，等孩子長大了就沒事了，其實(shí)，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)知。陳麗芳表示，多動(dòng)癥對孩子的危害非常大，會(huì)影響學(xué)習(xí)、社交甚至成年后的就業(yè)和家庭。比如，多動(dòng)癥孩子上課注意力不集中、學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)成績往往比較差。如果孩子沒有得到及時(shí)治療，到青春期很容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒和情緒障礙，延續(xù)到成年還可能導(dǎo)致工作不穩(wěn)定、頻繁跳槽，婚姻也容易出現(xiàn)問題。很多成人多動(dòng)癥患者其實(shí)在兒童時(shí)期就已經(jīng)患病了，早期之所以沒有被診斷出來，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)癥狀較輕或者沒有引起足夠的重視。

　　“很多家長認(rèn)為沒有打一頓、罵一頓不能解決的事情，但是對于多動(dòng)癥患兒來說，還真不是這么簡單。”陳麗芳表示，家長沒有意識(shí)到這是一種病，很容易把錯(cuò)誤歸咎于孩子。平時(shí)，家長要多了解多動(dòng)癥的知識(shí)，了解孩子并非故意搗亂，是因?yàn)榧膊?dǎo)致的注意力不集中和自控力差，需要進(jìn)行系統(tǒng)的治療。對于多動(dòng)癥孩子，家長一定不要苛責(zé)，更不能打罵，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心。多動(dòng)癥孩子計(jì)劃和執(zhí)行能力不足，家長需要幫助他們制訂明確的計(jì)劃。家長還應(yīng)多與孩子進(jìn)行交流，傾聽孩子的感受，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，營造溫馨的家庭氛圍。