用“大思政”寫好立德樹(shù)人“大文章”——臨清實(shí)驗(yàn)高中爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)特色高中的探索與實(shí)踐

　　■ 岳耀軍 毛磊 張保振

　　在教育的沃土上，每一所學(xué)校都是一個(gè)夢(mèng)想的溫室，孕育著知識(shí)的種子和未來(lái)的希望。臨清實(shí)驗(yàn)高中，這所歷史悠久而又充滿活力的學(xué)府，在新時(shí)代的浪潮中，以“大思政”為筆，精心書(shū)寫著立德樹(shù)人的“大文章”，成功創(chuàng)建省級(jí)特色高中（人文領(lǐng)域，思想政治學(xué)科），成為教育領(lǐng)域的一顆璀璨明珠。

　　育人之本，在于立德鑄魂。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。臨清實(shí)驗(yàn)高中結(jié)合學(xué)校實(shí)際和辦學(xué)特色，依托思想政治學(xué)科，著力推進(jìn)基于核心素養(yǎng)的課程開(kāi)發(fā)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)，構(gòu)建了“123”大思政課程體系。“1”，即以落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)為核心，是構(gòu)建學(xué)校課程體系的根本立足點(diǎn)。學(xué)校把立德樹(shù)人放在首位，秉持“全員育人、全程育人、全科育人”的基本原則，堅(jiān)持把立德樹(shù)人貫徹到學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想、課程建設(shè)、教學(xué)管理、課堂學(xué)習(xí)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等方方面面。“2”，即思政課程群和課程思政群，是落實(shí)學(xué)校育人目標(biāo)的重要載體。思政課程群凸顯思政學(xué)科特色，讓思政課程有品有格；課程思政群突破學(xué)科孤立，讓課程思政如鹽入味，兩類課程同時(shí)發(fā)力，實(shí)現(xiàn)思政課程和課程思政協(xié)同育人。學(xué)校思政教師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合其他學(xué)科老師結(jié)合臨清深厚文化底蘊(yùn)充分挖掘思政元素，編制課程思政校本教材，以此增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷和政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。“3”，即根據(jù)課程功能將大思政課程群分為基礎(chǔ)類、拓展類和特色提升類三個(gè)層級(jí)。

　　講好思政課，關(guān)鍵在教師。臨清實(shí)驗(yàn)高中成立名師團(tuán)隊(duì)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。為了保證立德樹(shù)人“大思政”課程實(shí)施和推進(jìn)特色高中建設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)與研究機(jī)構(gòu)和高校的溝通，積極開(kāi)展共建合作，聘請(qǐng)高校專家教授在特色學(xué)科課程建設(shè)、特色學(xué)科課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)改革、教師成長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)展等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行高位引領(lǐng)，提供專業(yè)指導(dǎo)。臨清實(shí)驗(yàn)高中思政團(tuán)隊(duì)打造的《中國(guó)特色社會(huì)主義》被評(píng)為聊城市學(xué)校思想政治理論課“金課”；思政學(xué)科基地建設(shè)案例《完善思政課程群建設(shè)，打造“大思政”育人體系》被評(píng)為聊城市學(xué)科基地建設(shè)優(yōu)秀案例，并在全市推廣；思政教師徐朝才主持的市級(jí)重大攻關(guān)科研課題《區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)思維導(dǎo)圖課堂教學(xué)理論與實(shí)踐研究》優(yōu)秀教學(xué)案例，榮獲市級(jí)教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

　　臨清實(shí)驗(yàn)高中不斷深化課堂教學(xué)改革，打造高效思政課堂教學(xué)范式。學(xué)校思政教研團(tuán)隊(duì)結(jié)合當(dāng)前新高考的命題立意，從學(xué)生答題存在的主要問(wèn)題入手，分析把握教學(xué)方向，開(kāi)展大概念統(tǒng)領(lǐng)下的思政教、學(xué)、評(píng)一體化探索。經(jīng)過(guò)不斷地探索，教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)逐漸成熟，思政教研組將這一高效課堂模式在區(qū)域內(nèi)高中進(jìn)行推廣，促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)思政教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，立足“思政+”，構(gòu)建“思政+五大特色工程”育人體系，讓思政課行穩(wěn)致遠(yuǎn)。學(xué)校將國(guó)防教育、航空教育、足球教育、禁毒教育、青少年心理健康教育這五大特色教育融入思政課，每項(xiàng)特色教育都為學(xué)校的思政教育增光添彩；構(gòu)建“思政+六大德育活動(dòng)”育人體系，讓“大思政”入腦入心。“思政+六大德育活動(dòng)”育人體系即主題班會(huì)、主題升旗儀式、校園文化節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、研學(xué)旅行、軍訓(xùn)遠(yuǎn)足活動(dòng)。一系列活動(dòng)的開(kāi)展強(qiáng)健了學(xué)生的體魄，提高了學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生的家國(guó)情懷，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)校、全國(guó)航空特色學(xué)校、全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、全國(guó)青少年心理健康教育示范學(xué)校、全國(guó)青少年毒品預(yù)防教育示范學(xué)校、山東省法治教育先進(jìn)集體、聊城市素質(zhì)教育領(lǐng)軍學(xué)校、聊城市首批思想政治學(xué)科基地、聊城市首批特色高中、山東省省級(jí)特色高中。