執(zhí)素養(yǎng)之燈 照幸福之路——東昌府區(qū)孟達(dá)外國語學(xué)校教師全科素養(yǎng)展示會(huì)走筆

　　■ 劉德策 宋欣萌

　　12月6日下午，東昌府區(qū)孟達(dá)外國語學(xué)校初中部舉辦以教師背誦、解題為主要內(nèi)容的教師全科素養(yǎng)展示會(huì)，初中部各年級(jí)主任及全體教師參加活動(dòng)。

　　“老師進(jìn)題海，學(xué)生出題海，只有教師提升，才有學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)”，這是該校校長(zhǎng)朱方靜一直強(qiáng)調(diào)的理念。要想把學(xué)生從枯燥單調(diào)的題海戰(zhàn)術(shù)中解放，老師們必須保質(zhì)保量、有針對(duì)性地做題、篩題，將重難點(diǎn)提煉在直擊學(xué)生短板的專項(xiàng)訓(xùn)練中，避免無故消耗學(xué)生精力的現(xiàn)象。老師們積極準(zhǔn)備，無論是早讀、課堂，還是小自習(xí)，老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，提升自我成為校園內(nèi)最和諧的旋律。

　　率先進(jìn)行的是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)做題挑戰(zhàn)，皆為各地市中考題的最后一道大題，難度與綜合性較高，即使對(duì)于老師來說也是一次挑戰(zhàn)。老師們沒有滿足于解答題目，而是在一開始的小組討論中運(yùn)用舉一反三的方法得出題目的最優(yōu)解，并延伸出更多同類題的解法和思路，他們以最快的速度直達(dá)“山頂”，為學(xué)生們開辟出真理與成功之徑。

　　生物組的老師們把題目和生物實(shí)驗(yàn)結(jié)合在一起，化概念為容易理解的形象表達(dá)，即使題目大部分是填空題，他們?nèi)匀粚⒖疾斓降乃兄R(shí)點(diǎn)綜合起來以簡(jiǎn)答題的形式去分析解答，不放過任何一個(gè)可能出現(xiàn)在中考題中的考察點(diǎn)。

　　在語文組的背誦挑戰(zhàn)中，既有《馬說》《醉翁亭記》等文言文名篇，也有《白楊禮贊》《抬頭看云，低頭看花》等散文佳作，老師們用充沛的感情，熟練流利地背誦出來，注入其中的情感是作為教師的篤學(xué)善思，亦是作為學(xué)習(xí)者孜孜不倦、精益求精的最好詮釋。

　　英語組老師堅(jiān)持背誦已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)學(xué)期，正是因?yàn)楸痴b習(xí)慣的堅(jiān)持，英語已從量的積累達(dá)到了質(zhì)的飛躍，成為強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。即使面對(duì)單詞量巨大、語法構(gòu)成復(fù)雜的英文長(zhǎng)篇，他們也能以標(biāo)準(zhǔn)的英式發(fā)音完整背誦，過硬的語言功底，讓作為第二語言的科目在他們的演繹下，和母語對(duì)比起來毫不遜色。

　　政治組的題目分析以中考題為主，老師們按照知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)分解，將知識(shí)點(diǎn)與考查重點(diǎn)對(duì)應(yīng)的課本頁數(shù)介紹給大家，在答案后附上得分點(diǎn)與得分技巧，在解題的過程中，完成了一次對(duì)出題老師心理的琢磨和對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的追蹤。

　　歷史組廣尋各地經(jīng)典真題，穿梭在形形色色的文體與呈現(xiàn)形式中，解題思路嚴(yán)密、邏輯清晰。他們用深厚的知識(shí)積累將圖文材料逐一“解密”，露出它們背后辨析的思想以及濃郁的人文情懷。

　　地理組的選題綜合性較強(qiáng)，貼合近年來中考題目學(xué)科融合加強(qiáng)的趨勢(shì)，老師們?cè)敿?xì)剖析區(qū)域與各個(gè)地理要素之間的關(guān)系，靈活運(yùn)用地圖等工具，將題目與生活實(shí)際相結(jié)合，化為一場(chǎng)有趣的地理小課堂。極強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)是地理老師的王牌。

　　只有做題，才能順利推進(jìn)“舉一反三”教學(xué)模式的開展，幫助學(xué)生對(duì)各類考題熟能生巧、融會(huì)貫通；才能助力“登山”活動(dòng)切實(shí)落地，突出優(yōu)秀、緊抓后進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)整體飛躍。“學(xué)生的成功與教師的成功是緊密相連的，這份雙贏，必須由老師本身過硬的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)。”初中部教研主任劉瑞雪說。